目次
１章 個を生かす教育とティーム・ティーチング（個を生かす教育の展開；中学校における教授組織の改善）
２章 ティーム・ティーチングの諸形態（学習指導形態への見直し；学級制とティーム・ティーチングの分類；協同・分担によるティーム・ティーチング）
３章 各教科・領域におけるティーム・ティーチングの展開（教科指導における指導の実際；道徳・特別活動等における指導の実際；ティーム・ティーチングとカリキュラム評価）
４章 ティーム・ティーチングを生かす条件（Ｓｅｃｏｎｄ Ｗａｖｅ時代のティーム・ティーチング；校内体制の確立；学校の規模とティーム・ティーチング；学校の施設・設備の整備と活用）
