内容説明
新学習指導要領の趣旨を生かした授業の展開例を、各単元ごとに示す。新しい評価の実際を、授業場面に即しながら具体的に示す。
目次
1 新しい体育科をどうとらえるか(座談会 体育科の授業と評価はどう変わるか;図表で見る新学習指導要領;各領域の改訂のポイント;新学習指導要領と指導計画の考え方・進め方;新しい学習評価の考え方と進め方;「体ほぐしの運動」の背景と授業への位置づけ;高学年の子どもの体、心、そして生活;総合的な学習と高学年の体育)
2 新しい体育科の授業づくりの実際(体つくり運動;器械運動;陸上運動;水泳;ボール運動;表現運動;保健)
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