内容説明
新学習指導要領の趣旨を生かした授業の展開例を、各単元ごとに示す。新しい評価の実際を、授業場面に即しながら具体的に示す。
目次
１ 新しい体育科をどうとらえるか（座談会 体育科の授業と評価はどう変わるか；図表で見る新学習指導要領；各領域の改訂のポイント；新学習指導要領と指導計画の考え方・進め方；新しい学習評価の考え方と進め方；「体ほぐしの運動」の背景と授業への位置づけ；低学年の子どもの体、心、そして生活）
２ 新しい体育科の授業づくりの実際（基本の運動；ゲーム；自然の中での運動遊び）
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- 和書
- 未分化な発達を援助する
