目次
学ぶ楽しさを知る子ども―自己主張・自己表現をする子どもに
子どもが見つける生活情報―子どもが獲得した知識をいかす
教師と子どもの“絵の手紙”―子どもの絵は教師への恋文
子どもを育てる教師―子どもの絵を理解する
育つ“絵の手紙”の内容―子どもが絵で語る生活
“絵の手紙”と子どもの変容―Ａ君、Ｂさんの１年間の“絵の手紙”
“絵の手紙”と絵をかく学習―子どもが主題を決めてかく絵
“絵の手紙”と自然の学習―子どもが見つける自然界
“絵の手紙”と生活の学習―子どもと教師・親の心をつなぐ
“絵の手紙”と社会の学習―学習の資料となる“絵の手紙”
“絵の手紙”と言語の学習―絵をかき、文章でおぎなう
体験と自己表現を重視した授業―ヒマワリを育てる
