目次
第１章 言語活動の充実に関する基本的な考え方（学習指導要領における言語活動の充実；言語活動の充実に関する検討の経緯；各教科等における言語活動の充実の意義；思考力・判断力・表現力等の育成と言語活動；学習評価と言語活動の充実）
第２章 言語の役割を踏まえた言語活動の充実（知的活動（論理や思考）に関すること
コミュニケーションや感性・情緒に関すること）
第３章 言語活動を充実させる指導と事例（生徒の発達の段階等に応じた指導の充実；教科等の特質を踏まえた指導の充実及び留意事項；指導事例）
各事例（各学科に共通する各教科；主として専門学科において開設される各教科のうち職業に関する各教科；総合的な学習の時間（６事例）
特別活動（２事例））
参考資料（「言語活動の充実に関する指導事例集“高等学校版”」のポイント；「幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善について“中央教育審議会答申”」（平成２０年１月１７日）（抄）
「言語活動の充実に関する指導事例集“高等学校版”」事例協力校
「言語活動の充実に関する指導事例集“高等学校版”」作成協力者）
