発達が気になる子の「できた!」を引き出す教師の言葉かけ

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発達が気になる子の「できた!」を引き出す教師の言葉かけ

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  • サイズ A5判/ページ数 128p/高さ 21cm
  • 商品コード 9784313655157
  • NDC分類 378
  • Cコード C0037

出版社内容情報

発達が気になる子を支援する、全ての先生方へ。
登校時、集団生活、一斉授業、食事…様々な学校場面で使える言葉かけが満載!
学習からコミュニケーションまで、学校生活の基盤となる支援ノウハウをわかりやすく解説します!

友だち同士の関係性って、どう教えるの?
ルールって、どう伝えたら良い?
立ち歩きがある子への手立ては?
学習で自信をなくしている子は、どう前向きになる?

そんな言語化が難しい支援ノウハウも、丁寧に解説。
子どもに寄り添いながらも、子どものための具体的手立てが丁寧に解説する一冊です。

本書の言葉かけで、教師も子どももポジティブになる支援を実現します!

内容説明

困り感を解決する86のフレーズ!!

目次

第1章 朝をスムーズに始める!登校の言葉かけ
第2章 学校生活の基本をつくる!集団生活の言葉かけ
第3章 社会的スキルを育てる!コミュニケーションの言葉かけ
第4章 やる気を伸ばす!感情面をサポートする言葉かけ
第5章 集中力を高める!一斉活動・授業の言葉かけ
第6章 勉強が楽しくなる!学習支援の言葉かけ
第7章 伝わり方が変わる!指導計画と子どもへの向き合い方

著者等紹介

佐藤義竹[サトウヨシタケ]
筑波大学附属大塚特別支援学校研究主任/教務主任。福島大学教育学部卒業後、筑波大学大学院修士課程修了。福島県立特別支援学校、筑波大学附属大塚特別支援学校中学部担任を経て、地域支援部に所属。東京都文京区特別支援教育外部専門員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

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およよ

0
言葉かけのポイントは、①ポジティブ。 ②具体的に。の2点だな、と感じました!さらに、生徒が困っているとき、すぐに助けを求められる日頃からの雰囲気や関係づくりも大切だと、思いました。また、教師自身の精神を安定させることも、仕事の一つだと学びました…。2024/12/31

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