出版社内容情報
ミドルリーダーに「任せる」と、学校がチームとして自律自走する！
若手をリードする存在であり、未来の学校リーダーであるミドルリーダー。
自ら考え、判断し、行動を起こすミドルリーダーを育てると、学校全体が活性化する！
「中間層が育たない」と悩む管理職こそ必読の、新しい学校マネジメント術！
内容説明
「未来の学校リーダー」はこうして伸びる！学校に好循環を生み出すメソッド満載！
目次
序章 ミドルリーダーを育てる管理職の心構え（ミドルリーダーとは誰か？；「ジャマをしない管理職」になろう ほか）
第１章 なぜ学校にはミドルリーダーが必要？（初任者にとってミドルリーダーの役割は大きい；若手教師はミドルリーダーの姿から学ぶ ほか）
第２章 ミドルリーダーに求められること（まずは「校長マインド」を持つ；「今どこを見て仕事をしているのか」を自問する ほか）
第３章 ミドルリーダーとの対話（適切な問いかけ；対話スキルを育てる ほか）
第４章 ミドルリーダーの育成に大切なこと（全員のモチベーションを高める校長の言葉かけ；「学校リーダーとして育てる」意識 ほか）
著者等紹介
住田昌治［スミタマサハル］
１９５８年生まれ。浜田市出身。１９８０年より横浜市の小学校に勤め始める。２０１０年～２０１７年度横浜市立永田台小学校校長。２０１８年度～２０２１年度横浜市立日枝小学校校長。２０２２年度より学校法人湘南学園で学園長を務める。「円たくん」開発者。教職員や児童生徒が自律自走するための学校組織マネジメント・リーダーシップやＥＳＤ／ＳＤＧｓ、働き方等の管理職研修や教育講演、新聞や雑誌の連載や記事執筆を行い、カラフルで元気な学校づくりで注目されている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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