内容説明
算数の文章題が苦手な子への指導方法がこの１冊でよくわかる！子どもの成長や特性に合わせて使える「考えるためのアイテム」を紹介！算数の授業づくりに悩む若い先生にとっても、子どもの指導方法がすぐわかる１冊！
目次
第１章 文章題に立ち向かえる子供を育てる教師の心構え（文章題を考えることができない３つの原因；問題文を３行で提示する ほか）
第２章 アイテムを使えるようになれば文章題は必ず解ける！（図を使えるようになればどの子も文章題が解ける；子供が文章題を解けるようになる１０のアイテム）
第３章 アイテムを使えるようになるための大事な３ステップ（絵や図を使う３つの場面；ホップ：アイテムの使い方を子供達が知る ほか）
第４章 学年別！問題に向き合うためのアイテムの使い方（１年間でどのような図を使うのかを把握しておこう；アイテム登場一覧表を作ろう ほか）
第５章 アイテムを使う経験を積むための取り組み（表現を変換して表現する取り組み；みんな文章題が得意になるプリントを作る ほか）
著者等紹介
樋口万太郎［ヒグチマンタロウ］
１９８３年大阪府生まれ。大阪府公立小学校、大阪教育大学附属池田小学校を経て、京都教育大学附属桃山小学校に勤務。全国算数授業研究会幹事、関西算数授業研究会（副会長）などに所属。教科書「小学校算数」（学校図書）編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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mayu
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算数ちょっと楽しみになった。学年意識して読むと注目する所変わったりするから再読したい本もあるな〜2020/05/06
