子どもとつくる教室リフォーム―クラスがワクワク楽しくなる！

岩瀬 直樹【編著】/有馬 佑介/伊東 峻志/馬野 友之【著】

学陽書房（2017/03発売）

• サイズ A5判／ページ数 128p／高さ 21cm
• 商品コード 9784313653276
• NDC分類 374.1
• Cコード C0037

出版社内容情報

岩瀬　直樹［イワセナオキ］

馬野　友之［ウマノトモユキ］

伊東　峻志［イトウシュンジ］

内容説明

いままで先生がやっていたネームシール貼りや掲示物の掲示も、子どもに任せてみるとワクワクと楽しい教室に変わる！キラキラモールを使って掲示物コーナーも楽しく！クラスの真ん中にみんなが集まれるベンチコーナーをつくったりも！教室がどんどん変わる！クラスがみるみる自立する！信頼ベースの学級ファシリテーションによる教室リフォームプロジェクト事例集！

目次

第１章　教室リフォームプロジェクトが、子どももクラスも変える！（子どもが自分で考える教室リフォームプロジェクト！；教室リフォームプロジェクト開発秘話（？）　ほか）
第２章　こうしたらうまくいく！教室リフォームプロジェクト（事前に任せる範囲を決めよう；リフォームに必要なものを準備しよう　ほか）
第３章　やってみたらこんなに変わった！教室リフォーム実践事例（教室リフォームプロジェクトから見えてきたもの；教室は誰のもの？　ほか）
第４章　子どもの主体的・対話的な学びの場を作るために（学習環境の重要性；自らの手で学習環境を改善していくことの価値　ほか）

著者等紹介

岩瀬直樹［イワセナオキ］
１９７０年生まれ。埼玉県公立小学校教諭を経て、東京学芸大学教職大学院准教授。ファシリテーター。ＮＰＯ「Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｆｕｔｕｒｅ　Ｃｅｎｔｅｒ」理事。西脇ＫＡＩ所属

有馬佑介［アリマユウスケ］
１９８１年生まれ。私立桐朋学園小学校教諭

伊東峻志［イトウタカシ］
１９８４年、東京生まれ。東京都公立小学校教諭

馬野友之［ウマノトモユキ］
１９８２年大阪府生まれ。埼玉県公立中学校社会科教諭。日本イエナプラン教育協会会員。　ＪＡＡＦ公認ジュニアコーチ（陸上競技指導員）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[ＡＫＯ]

素敵な取組。取り組むにあたって、さまざまな難題はあるだろうけど、小さなことでもできそうなことから始めていけたら良いと思った。何事も自分の意思で動いてこそやりがいがあるし、楽しくなる。季節感も出していけたらいいな。

2017/04/09

[BECCHI]

教室リフォームは、2年連続で自分も取り組んできた。その中でもっと子供たちのアイデアを拾いたいなー。とか、もっと子供たちのオーナーシップを育みたいなぁとか。そんな思いがあったが、それを解決してくれるような実践が書いてあった。例えば、付箋でアイデアを募るということ。それから、ロッカーの番号を貼ること。来年度取り組みたいことが、たくさん書いてあった。更に子供たち主体のクラスを作っていくために、今後も参考にしていきたい。一気に読めた！

2017/03/18

[jotadanobu]

できるところからやってみたいなぁと、感じる。以前から気になっていた。こういう取り組みは、ともすると実践することが目的化してしまいそうだが、そうではなく、ページ数が割かれているように何をめざすのかということを物凄く大切にした実践だと思う。学びのオーナーシップを子どもに預けて行くという教師の覚悟が必要だ。

2017/07/26

[aosen]

理論的に、自分が至っていないところ、知らないところがたくさんありました。３人の先生の実践記録もとても素敵でした！ ブログに詳しく書きました。 http://aosenn.hatenablog.com/entry/2017/04/09/164947

2017/04/09

[ぴーたん]

小学校の教室を生徒の手で学びやすくなるようリフォーム！先生が1人で突っ走るのではなく、生徒がどう過ごしたいのか、自治の第一歩に良さそう。とはいえ、小学校は生徒も小さいしどんどん生徒の数が減っているのでスペースあるのかな？高校はいっぱいいっぱいで畳スペース作ったりは厳しそう。

2017/05/07