内容説明
文例数９５０以上。文例もくじが付いて使いやすさ抜群！ぴったりの「生徒の姿」が必ず見つかる！！
目次
第１部 解説編―通知表の機能と所見文のポイント（通知表の果たすべき役割；通知表所見文のポイント；所見文で避けたい表現；中学生の特徴と評価）
第２部 文例編―通知表所見の文例（育ちの姿―生活面（学校生活全般；性格・行動；生活面で特別に配慮を要する生徒）
学びの姿―学習面（学習全般；学習面で特別に配慮を要する生徒；各教科等の学習））
著者等紹介
梶田叡一［カジタエイイチ］
１９４１年生まれ。京都大学文学部哲学科（心理学専攻）修了。文学博士。国立教育研究所主任研究官、大阪大学教授、京都大学教授、兵庫教育大学学長、環太平洋大学学長などを歴任。中央教育審議会元副会長、教育課程部会元部会長。現在、奈良学園大学学長、人間教育研究協議会代表、日本語検定委員会理事長
古川治［フルカワオサム］
１９４８年生まれ。大阪府箕面市立萱野小学校教諭、箕面市教育委員会指導主事、箕面市教育センター所長、箕面市立豊川南小学校校長、箕面市立止々呂美中学校校長、東大阪大学教授、中央教育審議会専門委員などを経て、甲南大学教職教育センター教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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