出版社内容情報
生涯学習及び社会教育の歴史にはじまり、今後の問題までを、バランスよく、平易な書き方で概括した基本図書。
大好評のロングセラーを3年ぶりに改訂。社会教育調査をはじめ掲載資料等を最新データに更新。社会教育主事等必修科目。
目次
生涯学習と社会教育
生涯学習と社会教育の歴史
生涯教育論の登場
生涯学習と学校教育
生涯学習の方法と内容
生涯学習と社会教育の計画
学習プログラムの編成
生涯学習関連行政の仕組み
生涯学習と社会教育職員
生涯学習と社会教育施設
生涯各期の教育課題
生涯学習と社会教育をめぐる課題
著者等紹介
佐藤晴雄［サトウハルオ］
日本大学教授（文理学部教育学科）。博士（人間科学）大阪大学。現在、早稲田大学講師、女子美術大学講師、日本学習社会学会常任理事（前会長）、千代田区生涯学習推進委員（会長）、ちよだ生涯学習カレッジ学長などを兼ねる。中央教育審議会専門委員、筑波大学大学院講師、九州大学講師、金沢大学大学院講師、大阪大学大学院講師などを歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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blanca_flor
4
ようやく読了。 樹村房のテキストに引き続き、専門用語や法令、制度のことなどが事細かに書かれていて、本当に難しかった。 ……あぁ、どうやってレポート作成しよう😰2024/08/15
Hisashi Tokunaga
0
「生涯学習」という格調に対して、何故かくも地域行政において不振なのか、その原因や対策法が知りたくて読んでみた。さらに、SDGｓとの関連性あるいは連係性についての知見が知りたかった。生涯学習のフェードアウトを正に迎えんとする、黄昏時が今なのか。生涯学習関連の著作からは生涯学習は飛びたてないのだろうか？2020/08/31
Go Extreme
0
生涯学習：理念＋現象 社会教育→生涯学習 改正教育基本法と生涯学習 ラングランの生涯教育論 フォール・レポート 学習の権利宣言採択 OECD:リカレント教育 教育→意図的・組織化・構造化 教育：フォーマル・ノンフォーマル・インフォーマル 生涯学習形態：学校教育・学習事業参加・自主サークル・施設利用・通信教育・企業訓練/教育 教育方法：講義・討議・実技・ワークショップ・独習 プログラム：直列型・放射型・分岐型 魅力：実利性・自己充足性・啓発性・娯楽性・好イメージ性 ペタゴジーとアンドラゴジー 2020/06/25
