内容説明
教育問題の「いま」と「これから」を考えるための重要論文を精選した知のアンソロジー。
目次
第１部 問題化の構造―日本のネオ・ナショナリズムと国際相互依存（「左」を忌避するポピュリズム；「歴史和解」への道標；今日の「歴史認識」論争をめぐる状況と論点；日本の戦争責任と戦後責任）
第２部 ２１世紀初頭の制度と論争構図（日本の教科書制度の検証；採択協議会は“決定機関”か“諮問機関”か；歴史教育とは何か；他者への想像力と歴史認識）
第３部 「戦後」の問題構造―国内問題としての家永教科書訴訟（教科書訴訟十年；憂うべき教科書検定；戦後の歴史教育はこれでよいか；最近の歴史教科書検定問題；ひとり歩きする「国家の教育統制権能」）
第４部 近隣諸国―歴史教科書とナショナリズム（韓日につきまとう歴史の影とその克服のための試み；中国教科書の世界・日本像；歴史認識）
第５部 提言―国境を越える歴史認識を求めて（東アジアの歴史認識共有への第一歩；南京大虐殺の課題；国民国家の内と外）
著者等紹介
三谷博［ミタニヒロシ］
１９５０年、広島県生まれ。東京大学大学院人文科学研究科博士課程単位取得退学、文学博士（１９９８年）。学習院女子短期大学助教授を経て、東京大学大学院総合文化研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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