目次
第１章 楽しさの諸相（楽しさが生まれるための要件；養護学校高等部の実践事例 音・音楽との出会いと楽しさ；小学校の実践事例 イメージをもってアイデアを発想する楽しさ―「黒鍵を使った音楽づくり」（５年生）をとおして ほか）
第２章 楽しさが培うもの（小学校の実践事例 演奏においてできるようになること（表現の技能）と楽しさの関係
中学校の実践事例 演奏表現においてわかること（知覚・感受）と楽しさの関係―「越天楽を演奏しよう 越天楽より越天楽らしく…」をとおして
小学校の実践事例 創作においてわかること（知覚・感受）と楽しさの関係 ほか）
第３章 楽しさを生む授業づくり（小学校の実践事例 楽しさを生む教材と授業構想―「アフリカのたいこで躍ろう」をとおして；小学校の実践事例 楽しさを生む教材と授業構想―“八木節”を踊る６年生の授業；小学校の実践事例 ＤＴＭを活用した楽しさを生む授業―イメージの実現を目指して ほか）
