出版社内容情報
専任の英語教師ではなく、担任が教えなければならない小学校英語。専任でなくても可能な楽しい実践を紹介。「なぜ今、小学校に英語が導入されるのか」「なぜ、英語を教えるのか」という根本的疑問にも応えます。学習指導要領の解説付。
内容説明
「コミュニケーション能力の育成」「英語の発音の教え方」「単語の覚え方」など、小学校英語で押さえておきたい“基礎・基本の学習”の実践例を紹介。「なぜ、今、小学校に英語が導入されるのか」「なぜ、担任が教えることになったのか」の疑問にも応える。
目次
第１章 やればできる、誰だって！―「英語を苦手だ」と思っているみなさんへ（言葉は縁結びの神様―；Ｉ ａｍ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ．Ｙｏｕ ａｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ． ほか）
第２章 笑顔いっぱい、人間らしく生きる力をつける小学校英語の実践例―Ｑ＆Ａ（コミュニケーション―コミュニケーション能力と自己紹介；発音―ローマ字を活用した発音指導 ほか）
第３章 小学校英語必修導入の経過とねらい（導入の経過；学習指導要領の解説 ほか）
第４章 これからの外国語教育・英語教育（第二言語習得理論と外国語教育、そしてヴィゴツキーから学ぶべきこと；目的論とユネスコ勧告 ほか）
著者等紹介
阿原成光［アハラシゲミツ］
１９３６年生まれ／元和光大学教授、新英語教育研究会副会長
瀧口優［タキグチマサル］
１９５１年生まれ／白梅学園短期大学教授、新英語教育研究会副会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
鵜殿篤
0
まあ、英語教育は小学校から大学まで迷走している。大学入試の英語は、ほんと、どうするつもりなんだろう。このままの体制が続くと、小学校から英語嫌いが大量発生して、ますます日本人は英語コンプレックスをこじらせるだけに終わりそうだ。 10年前の本で、学習指導要領も一つ前のものが対象となっているが、危機的状況はさほど変わらない(というか悪化すらしているか)。小学校への英語教育導入時の混乱が垣間見える歴史史料としても意味がある本なのかもしれない。2019/09/08
-
- 洋書
- Basic Skills
