内容説明
著者の説く「学習の螺旋」の手順のｏｎｅ ｓｔｅｐごとに、学習者たちの心に食い入り、知見が触発される学習法。英語教育の現場やアメリカ留学を志す学生のニーズ・関心に立脚した実践の書。言語習熟度の如何にかかわらず、小・中・高校、大学の英語教師必読の書。
目次
第１章 読みとは何か
第２章 Ｌ２／ＦＬの読みに影響を及ぼす諸要因
第３章 読みのコースを設計する
第４章 読みの準備をする
第５章 テクストを読む
第６章 読みを見返す
第７章 読みを教える際の語彙の諸問題
第８章 文学作品の活用
第９章 Ｌ２／ＦＬの読みの授業の評価判定
第１０章 読みの授業の計画立案
第１１章 「学習の螺旋」と読みの教師
著者等紹介
エイバソールド，ジョー・アン［エイバソールド，ジョーアン］［Ａｅｂｅｒｓｏｌｄ，Ｊｏ Ａｎｎ］
東ミシガン大学教授。外国語教授法・Ｂｉｌｉｎｇｕａｌ Ｓｔｕｄｉｅｓの専門家。ＥＳＬ及び外国語教育を担当。スペイン、イラン、イエメン、ミクロネシア、中国、日本などでも英語教育の実践にあたっている
フィールド，メアリ・リー［フィールド，メアリリー］［Ｆｉｅｌｄ，Ｍａｒｙ Ｌｅｅ］
ウェイン州立大学（ミシガン州）教授。Ｉｎｔｅｒｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙ Ｓｔｕｄｉｅｓ Ｐｒｏｇｒａｍ責任者。外国語教育担当。ギリシャ、中国、日本、分裂以前のユーゴスラビアにおいて英語教育の実践にあたった。これらの国々ばかりでなく、トルコ、ハンガリー、エジプトにおいても英語教師の養成を行った
多田稔［タダミノル］
前帯広大谷短期大学学長。元大谷大学、京都工芸繊維大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
