内容説明
あの３．１１から、私たちは何を学ぶべきか。文明は、いかなる成熟の機会をもちうるのか。３４人の各界を代表する知性が「共に生きる未来」を探る、先駆的な証言集。
目次
１ 歴史に学ぶ（水俣からの思索；歴史からの視点；民俗学からの視点 ほか）
２ 原発を考える（原発避難からの再生・復興；事故調査が明らかにした事実；脱原発社会へのシナリオ ほか）
３ 復興に挑む（哲学の使命；被災者に寄り添う法制度；フクシマの再生 ほか）
４ 未来を創る（巨大地震への備え；地域社会圏の提案；トラウマを耕す ほか）
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。
壱萬参仟縁
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加藤尚武名誉教授：歴史に学ぶとは、時間差を読むこと。原発を考えるとは、原発の終わりまでの出来事の認識を共有すること。復興に挑むとは、被災者に自立の道を切り開くこと。未来を創るとは、災害の正の遺産、新しい連帯の可能性の上に日常と伝統を再び開花させること（４－５頁）。川島秀一教授：精神文化守る内発的復興こそ（２７頁）。除本理史教授：東電と政府の責任逃れがメダルの裏表のように一体化。政府は被害者の権利回復 と生活再建のために、主権者国民が動かすことが求められる（３４頁）。 2015/06/17
