目次
１ 到達度を明確にすることで何が変わるか
２ 評価基準の設定方法
３ 評価技術
４ 到達度を明確にした「話すこと・聞くこと」の授業
５ 到達度を明確にした「書くこと」の授業
６ 到達度を明確にした「読むこと」の授業
著者等紹介
大森修［オオモリオサム］
１９４６年新潟県生まれ。日本教育技術学会理事。日本言語技術教育学会理事
松野孝雄［マツノタカオ］
１９６０年新潟県に生まれる。１９８３年新潟大学教育学部を卒業。新潟県内公立学校に勤務。１９９４年上越教育大学大学院を修了。２０００年燕市立燕西小学校に勤務
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
