目次
１ 到達度を明確にした授業づくり
２ 問われる教師の資質
３ 評価基準をどう設定するか
４ 基礎学力を保障する音読のさせ方技術
５ 基礎学力を保障するノート指導
６ 基礎学力を保障する「話すこと・聞くこと」の授業展開―斎藤孝氏「ブックリストの交換（民族大移動授業）」の構想追試
７ 基礎学力を保障する「書くこと」の授業展開―三年「たから物をさがしに」（光村図書三年下）
８ 基礎学力を保障する「読むこと」の授業展開―「三年とうげ」（光村図書三年上）
著者等紹介
大森修［オオモリオサム］
１９４６年新潟県生まれ。日本教育技術学会理事。日本言語技術教育学会理事
松野孝雄［マツノタカオ］
１９６０年新潟県に生まれる。１９８３年新潟大学教育学部を卒業。新潟県内公立学校に勤務。１９９４年上越教育大学大学院を修了。２０００年燕市立燕西小学校に勤務
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- 和書
- 小学校国語科指導の研究
