目次
１ 英語学習の問題点
２ 授業構築の基盤を探る
３ 聞くことの指導
４ 話すことの指導
５ 読むことの指導
６ 書くことの指導
７ フィードバックの研究
８ 授業指導のあり方
９ 自律学習の実践
１０ 学習方略の分析
著者等紹介
関きみ子［セキキミコ］
長崎県生まれ。活水学院、慶応義塾大学卒業後、ジョージタウン大学大学院言語学部で修士号取得。外国語教育メディア学会九州支部評議委員（１９９７～２００６）、長崎外国語大学准教授。専門分野は英語教育、言語学。アメリカ合衆国建国２００年記念タイムライフ賞（全国英語優秀教師賞）受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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