目次
１ 新学習指導要領対応「８つの国語力」を習得させる学習システム（描写：このステップで描写力をつける；要約：教えて考えさせる ほか）
２ 言語活動で知識・技能を習得させる学習システム（ひらがなはこう習得させる；すらすら読めるようになる音読指導のポイント ほか）
３ 算数教科書の基本問題を習得させる学習システム（一対一対応はこの活動で；なかまあつめとなかまわけはこの活動で ほか）
４ 算数的活動で知識・技能を習得させる学習システム（できないこ子ほど具体物の操作をたっぷりさせる；こんな体験活動を ほか）
著者等紹介
小林幸雄［コバヤシユキオ］
１９５８年岡山県生まれ。岡山大学教育学部卒業。岡山県津山市立佐良山小学校教諭。ＴＯＳＳ作州教育サークル代表
岸本勝義［キシモトカツヨシ］
１９６５年岡山県生まれ。岡山大学卒業。岡山県赤磐市立山陽小学校教諭。赤磐教育サークル所属（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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