目次
１ 中学年の目標と新学習指導要領の趣旨―生涯体育への道筋
２ 新学習指導要領の改訂点―習得するべき内容の明確化と系統性の重視
３ 習得・活用・探究型で体育を見直す（体つくり運動（１）体ほぐしの運動―人数や運動を変化させて行う体ほぐしの運動
体つくり運動（２）多様な動きをつくる運動―基本的な動きを組み合わせて活動を組み立てる
器械運動（１）マット運動―基本的な回転技を習得させる
器械運動（２）鉄棒運動―ステップを踏めば、両膝掛け倒立下り・両膝掛け振動下りを習得させることができる
器械運動（３）跳び箱運動―倒立・マットの前転の練習から台上前転へ
走・跳の運動（１）かけっこ・リレー―止まらずにバトンパスをする
走・跳の運動（２）小型ハードル走―小型ハードルを１台ずつ増やして挑戦させる
走・跳の運動（３）走り幅跳び―助走・踏み切り・空中姿勢・着地のポイントをつかませる
走・跳の運動（４）高跳び―助走から踏み切りまでの動きづくりをする
浮く・泳ぐ運動（１）浮く運動―だるま浮き１０秒から連続だるま浮きへつなげる ほか）
４ 中学年における体力づくり―「楽しく、活発」に「動きづくり」を行い、「運動ブーム」へと導く
５ 体育科における習得・活用・探究型―習得の段階と主体的な学習への取り組み
著者等紹介
根本正雄［ネモトマサオ］
１９４９年茨城県生まれ。千葉市立高浜第一小学校校長。ＴＯＳＳ体育授業研究会代表。月刊『楽しい体育の授業』（明治図書）編集長。誰でもできる楽しい体育の指導法を開発し、全国各地の体育研究会、セミナーに参加し普及にあたる
辻岡義介［ツジオカヨシスケ］
１９６１年福井県生まれ。１９８７年より福井県内小学校勤務。ＴＯＳＳ福井教育サークルに所属。２００７年、鯖江教育サークルを立ち上げ、体育の模擬授業を中心に月１回の定例会を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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