目次
１ 資料の読み取り指導システム
２ 子どもが「調べ学習」を進んでする方法
３ 調べ学習のシステム
４ 向山実践から導く調べ学習システム
５ 社会科におけるノート指導のポイント
６ 社会科における討論指導のポイント
７ 地域素材を生かした授業づくり
８ テストの成績が上がる指導ポイント
著者等紹介
猿渡功［サルワタリイサオ］
１９６６年鹿児島県生まれ。１９８９年鹿児島大学教育学部卒業。２００１年鹿児島大学大学院修士課程修了。２００２年鹿児島市立西伊敷小学校勤務。ＴＯＳＳ九州中央事務局。ＴＯＳＳ鹿児島Ｒｏｏｔｓ代表。ＴＯＳＳ鹿児島機関誌『教育維新』編集長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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