目次
１章 なぜ数学科で活用・探究型学習なのか（数学科における効果的な学習法；習得型学習・活用型学習・探究型学習；全国学力・学習状況調査）
２章 数学科学力観の転換と活用・探究型学習（学力観の転換；学力低下論の台頭；数学的リテラシー）
３章 習得・活用・探究型学習の指導とプリント教材（文字式；連立方程式；平行線と角；三角形の合同；１次関数；起こりうる場合の整理；確率）
著者等紹介
正田實［ショウダミノル］
２１世紀数学教育研究所長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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