目次
１ 数学の授業を変える（学習の過程を一層重視した数学の授業；数学の教材研究―「よい授業」を目指して；授業研究―数学の授業をよりよくするために）
２ 新たな数学の授業を目指して（子どもに考えさせる授業；問題解決の授業；多様な考えを生かす授業；生徒の理解の水準を踏まえた授業）
３ 新たな授業を目指して展望する（算数の授業から学ぶ―数学の授業は話し合いを中心に；中学校数学の授業の展望）
著者等紹介
長崎栄三［ナガサキエイゾウ］
国立教育政策研究所総合研究官
國宗進［クニムネススム］
静岡大学教授
太田伸也［オオタシンヤ］
弘前大学教授
相馬一彦［ソウマカズヒコ］
北海道教育大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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