目次
１ たくましく思いやりある子を育てる（ひよわでジコチュウな子が増えている；指導モードと育つ子ども像；あたたかくきびしい指導を）
２ つよいからだとこころを育てる（自立へ向かう強さを育てる；自分への自信を育てる；人のために動けるこころを育てる）
３ たしかなまなびを育てる（からだを通して育てる；繰り返しで楽しく、たしかな力を育てる；自分で考え、計画し、進める力を育てる；三つのステップで楽しく作文力を育てる）
４ つながりの中で育てる（ギャングエイジに向けて集団をつくる；保護者とのつながりを強く、太くする；三者の連絡帳でこころを通わせる）
５ 低学年教師の仕事術（気持ちよく夢を追うために；まず心身の健康 ほか）
著者等紹介
堀裕嗣［ホリヒロツグ］
１９６６年北海道湧別町生まれ。北海道立帯広柏葉高校卒業後、北海道教育大学岩見沢校入学。森田茂之に師事し国語科教育を専攻。１９９１年札幌市立厚別中学校。１９９２年教育研究サークル「研究集団ことのは」設立。１９９８年札幌市立向陵中学校。２００４年北海道教育大学札幌校・岩見沢校修士課程修了。２００５年札幌市立上篠路中学校
横藤雅人［ヨコフジマサト］
札幌市立北野平小学校教諭。１９５５年北海道留萌市に生まれる。札幌開成高校を卒業後、北海道教育大学札幌分校（当時、現在は札幌校）入学。教育学科にて教育方法学を専攻。１９７８年札幌市立太平小学校で新卒として教師生活をスタート。同時に教育研究サークル「土曜の会」を設立。また、夏・冬休みには札幌市林間学校の指導員として野外活動に取り組む。１９９０年北海道生活科教育連盟（後に北海道生活科・総合的な学習教育連盟）発足。同時に加入。その後事務局員。１９９９年インターネット上の教育運動ｋｙｏｓｉｔｕ．ｃｏｍが発足。編集部。２００４年道内実践家による研究サークル「教師力ＢＲＵＳＨ‐ＵＰセミナー」設立。現在は、勤務校にて教務主任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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