内容説明
性をめぐって生きづらさのある子どもに対して、国語科教育ですべきことはなにか―。本書は、学校という場で性の多様性がどのように扱われているのか、どのような課題があるのか、人権教育や他教科での取り組みも取り上げるとともに、理解しておくべき用語や概念についても言及しました。そして、具体的な教科書教材に基づいて、どのような教材をどのようにとらえ、解釈することが可能なのか、「教材の見方・考え方」の一例を提示しています。
目次
第１章 「性的マイノリティ」とされる子どもたちと学校
第２章 教育行政／教科書教材／教科教育にみる性の多様性
第３章 性の多様性と国語科をつなぐ
第４章 性の多様性と国語科教育の具体化に向けて
第５章 性をめぐる多様な見方・考え方を働かせる国語科教育
著者等紹介
永田麻詠［ナガタマヨ］
四天王寺大学教育学部准教授博士（教育学）。１９７８年長崎県生まれ。２００９年に広島大学大学院教育学研究科博士課程後期を修了。中学校・高等学校教員、梅光学院大学講師、四天王寺大学講師を経て、２０１８年４月から現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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