目次
１ 失敗事例こそ「成長のタネ」である（新卒時代の自分から手紙が来た；生徒との距離感覚を意識する；人とのかかわりの中で学ぶ ほか）
２ 失敗事例から学級経営の原理を導く（「個人の正義感」だけで動いてはいけない；学級通信で失敗しないために；ギブ“アンド”テイク ほか）
３ 学級経営力は教師のメタ認知能力である（学級担任には「メタ認知能力」が必要だ；「経験則」が教師を育てる；意図的に「実践」を集積・整理する ほか）
著者等紹介
堀裕嗣［ホリヒロツグ］
札幌市立向陵中学校教諭。１９６６年北海道湧別町生まれ。北海道立帯広柏葉高校卒業後、北海道教育大学岩見沢校入学。森田茂之に師事し国語科教育を専攻。１９９２年に教育研究サークル「研究集団ことのは」設立。２００４年北海道教育大学札幌校・岩見沢校修士課程修了
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