内容説明
本書作成にあたり、今まで積み上げてきた“「学級づくり」の原理・原則”を「失敗しない『学級づくり』の原則３６」という形でまとめた。本書に書かれていることは、「学級づくり」における“当たり前のこと”であり、「学級づくり」を進めていく上で忘れてはならない“原理・原則”である。しかし、これは「学級づくり」において“とてつもなく大きな差”を生む“原理・原則”なのである。
目次
１ 子どもが動く「学級の組織づくり」六つのポイント
２ 雰囲気づくりが「絶対条件」！
３ 「授業」こそが「学級づくり」の生命線
４ 生徒指導は“第３の柱”
５ 集団自治力向上のポイント
６ 子どもたち一人一人のとらえ方
７ 低・中・高学年別、学級づくりのポイント
８ 教師が楽しまなければ「学級づくり」じゃない
「学級づくり」記録ノート用資料
著者等紹介
戸田正敏［トダマサトシ］
１９５７年１２月生まれ。１９９８年４月千葉県船橋市立三山東小学校勤務、現在に至る。全国「学級づくり」研究会・「学級づくり」中央研究所代表
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感想・レビュー
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taku
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子供にどう向き合えばよいのかを具体的な話で書いてある。 メンバーシップの話は納得できた。 自分がやっていた指導が理論として説明されていて嬉しかった。2020/01/13
