内容説明
道徳科の授業においてＩＣＴをいかに活用していけばよいのか。ＧＩＧＡスクール構想がなぜ構想され、道徳科の授業でどのようにＩＣＴを活用する方策が考えられるのか、ＩＣＴ機器を活用するための基礎基本として、ＧＩＧＡスクール構想下において多くの学校で採用されている学習者用端末やアプリの特徴を概説、小学校におけるＩＣＴを活用した道徳科授業の実際例を、低・中・高学年毎に紹介。先生方からの疑問点を、Ｑ＆Ａ形式でまとめている。
目次
第１章 いま、なぜ道徳科授業でＩＣＴか
第２章 ＩＣＴ活用のための基礎基本（Ｃｈｒｏｍｅｂｏｏｋの基本；ｉＰａｄの基本 ほか）
第３章 ＩＣＴを活用した道徳科授業づくり（低学年（Ｇｏｏｇｌｅ Ｆｏｒｍｓでアンケートを簡単作成＆活用；Ｍｅｎｔｉｍｅｔｅｒで即時回答共有 ほか）
中学年（「ライブラリ」の写真を生かす；回答共有や付箋機能で課題意識を共有する ほか）
高学年（導入×ＩＣＴで共有・共感を深める；Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ Ｆｏｒｍｓの特性を生かし対話場面をつくる ほか））
第４章 ＩＣＴ活用にかかわるＱ＆Ａ（ＩＣＴ活用に対する不安があるのですが…；ＩＣＴは必ず使わなければならないのですか？ ほか）
著者等紹介
中野啓明［ナカノヒロアキ］
新潟大学大学院現代社会文化研究科修了。博士（学術）。新潟青陵女子短期大学講師、助教授を経て、新潟青陵大学福祉心理学部教授。専門は教育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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ジーフー
4
読んでいて授業のアイデアが一気に広がり深まった。早く試したい。2022/01/04
