出版社内容情報
「探究的な学習」について、算数という教科の視点から、理論、実践の両面で掘り下げた１冊。単元づくり、個別学習、学習環境、学習評価、教師の役割などキーワードに沿って紐解きます。数学的な見方・考え方を働かせながら探究する子どもたちの姿を詳細に描いています。
内容説明
単元のつくり方、一斉授業のつくり方、個別学習のつくり方、学習環境のつくり方、教師の役割、学習評価…。理論と実践を通して教科における探究の在り方を探る。
目次
第１章 これからの時代に必要とされる力を考える
第２章 算数科における「探究的な学習」の捉え
第３章 数学的な見方・考え方について
第４章 算数科における「探究的な学習」を実現するための一斉授業のつくり方
第５章 算数科における「探究的な学習」を実現するための単元のつくり方
第６章 算数科における「探究的な学習」を実現するための個別学習のつくり方
第７章 ＩＣＴを使った数学的な見方・考え方を働かせるための学習環境のつくり方
第８章 算数科における「探究的な学習」の学習評価
第９章 算数科における「探究的な学習」の際の教師の役割
著者等紹介
加固希支男［カコキシオ］
１９７８年生まれ。立教大学経済学部経済学科を卒業し、２００７年まで一般企業での勤務を経験。２００８年より杉並区立堀之内小学校教諭、墨田区立第一寺島小学校教諭を経て、２０１３年より東京学芸大学附属小金井小学校教諭。２０２２年に日本数学教育学会学会賞（実践研究部門）受賞。２０２３年明星大学通信制大学院にて修士（教育学）の学位を取得。日本数学教育学会算数教育編集部幹事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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