内容説明
新しい中学校社会科では、国際交流や生活文化の学習の重視、意欲を促す学習展開などが特に期待されている。授業において、それをどのように具現するかが大きな課題である。したがって、その目標や内容に照らしてどのように学習課題を設定し、学習を生徒自身のものとするかが極めて重要と考える。本書は、以上の考え方に立って構成した。
目次
第１章 歴史授業の新展開と学習課題づくり
第２章 歴史の学習課題づくりの考え方と方法
第３章 歴史１年の学習課題づくり事例
第４章 歴史２年の学習課題づくり事例
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