内容説明
教材発掘から授業開発まで―「よりＶＵＣＡな時代」に接近し「答えのない問い」に挑む学びのつくり方を徹底的に解説！
目次
第１章 近未来社会が求める「探究の学び」
第２章 探究を強化するクリティカル・シンキング
第３章 哲学対話を生かした「話合い」探究活動
第４章 「読むこと」から始まる探究―説明的文章
第５章 「読むこと」から始まる探究―文学的文章
第６章 イメージやアイデアを創造する
著者等紹介
酒井雅子［サカイマサコ］
福島県生まれ。東北大学教育学部教育心理学科卒業。東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程短期特別コース修了。早稲田大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学。博士（教育学）。公立中学校教員、東京成徳大学特任教授を経て、玉川大学文学部国語教育学科准教授、早稲田大学教育学部非常勤講師。専門は、クリティカル・シンキング教育、国語科単元学習（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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