内容説明
発達段階を踏まえた内容、興味・関心に即した指導、日常生活との関連付け。いい授業づくりにチャレンジ。「知識及び技能」「思考力、判断力、表現力等」「学びに向かう力、人間性等」の三つの柱に沿って目標設定した授業実践モデルを紹介。
目次
第１章 資質・能力を育む「算数・数学」授業づくりのポイント
第２章 資質・能力を育む「算数・数学」授業の実際（数量の基礎・数と計算（名前、色、形；数えてつきぐみ１．２．３！ ほか）
図形（７ならべをしよう；図形ミュージアム ほか）
測定・変化と関係（電車レースをしよう；比べよう ほか）
データの活用（ゲームと表・グラフ；それぞれ、いくつあるかな ほか））
著者等紹介
宮〓英憲［ミヤザキヒデノリ］
東洋大学名誉教授。全国特別支援教育推進連名理事長
関戸英紀［セキドヒデノリ］
横浜国立大学教育学部教授。博士（教育学）、臨床発達心理士、学校心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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