子どもの学びを支える教室環境のつくりかた

樋口 綾香【著】

明治図書出版（2026/03発売）

• サイズ A5判／ページ数 128p／高さ 22cm
• 商品コード 9784184200289
• NDC分類 374.12
• Cコード C3037

出版社内容情報

教室環境づくりに「正解」はないが、「意図」はある。掲示物のレイアウトなどだけでなく、「構造的板書」「シンキングツール」「反応あいうえお」など、学級・授業づくりのアイデアが満載。教室を「心地よくて、学びたくなる」場所にするための工夫や仕掛けを紹介。


【目次】

内容説明

黒板メッセージ、折り紙、掲示物、発問、板書スタイル、シンキングツール。レイアウトから授業づくりまで。心地よくて、学びたくなるアイデアたくさん！

目次

１　教室環境づくり４つのテーマ（物理的な安全性と心理的な安全性　安全性；教室は生活と学びの中心　学びの可視化；個の輝きと協調性を支える寛容さ　協調性と個性；楽しい学級をつくるのは自分たち　創造性）
２　子どもの学びを充実！シーン別・教室環境アイデア（学級びらき；教師のふるまい；学級システム；学習の基盤；授業；教室掲示）

著者等紹介

樋口綾香［ヒグチアヤカ］
１９８５年兵庫県生まれ。大阪教育大学を卒業後、２００８年から大阪府公立小学校で５年間勤務。その後、大阪教育大学附属池田小学校で６年間勤務し、「読解力・表現力を育成する多読を基にした言語活動のカリキュラム開発（科研費奨励研究１６Ｈ００１０５）」や「シンキングツールを取り入れた構造的板書による読解力・対話力と情報活用能力の研究（科研費奨励研究１７Ｈ０００９５）」などに取り組む。２０１９年から再び大阪府公立小学校に勤務している。ＩｎｓｔａｇｒａｍやＶｏｉｃｙなどＳＮＳを通じて発信することや、リアルな場での実践研究を積むことを大切にしている。現在は、全国大学国語教育学会、日本国語教育学会、関西国語授業研究会、授業力＆学級づくり研究会に所属（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。

[竹生]

クラスを担任する上で理解しなければいけないことが満遍なく確認できる一冊。その分、一つ一つの密度は低くなっているため、気になることはあればつど専門書を買うべき。

2026/03/26