月イチ「ノー指示デー」―自治的な学級がどんどんでき上がる！

内田 悠貴【著】

明治図書出版（2026/03発売）

• サイズ 46判／ページ数 176p／高さ 19cm
• 商品コード 9784184164208
• NDC分類 374.1
• Cコード C3037

出版社内容情報

指示も注意も出さず、月に一度、学級の１日を子どもに任せる「ノー指示デー」。４月のルーティンづくりから３学期の発展まで、年間の見通しと具体策を丁寧に解説。子どもの自発性が少しずつ育ち、自治的な学級が自然にでき上がっていくプロセスがわかります。


【目次】

目次

第１章　「ノー指示デー」とは？（指示も注意も出さず、１日の生活を子どもに任せる；先生は口を出さず、ひたすら我慢する　ほか）
第２章　「ノー指示デー」に慣れさせる１学期（１学期の目標とねらい；４月は学級ルーティンづくりに専念する　ほか）
第３章　「ノー指示デー」を変化させる２学期（２学期の目標とねらい；８月は夏休み中に仕込みをする　ほか）
第４章　「ノー指示デー」を発展させる３学期（３学期の目標とねらい；１月は先生の話も子どもに任せる　ほか）
第５章　「ノー指示デー」を成功させるためのＱ＆Ａ（ノー指示デー「じゃない日」はどうしていますか？；小１でもノー指示デーはできますか？　ほか）

著者等紹介

内田悠貴［ウチダユウキ］
現役公立小学校教諭。大学卒業後、関東の小学校で７年間勤務したのち、一度教壇を離れ、教育とは異なる民間企業へ転職。そこで得た視点を携え、転居を機に東北の小学校で再び教師として教室に戻った。数年ぶりに担任を受け持った際、子どもたちの「指示がないと動けない」姿に強い危機感を覚える。変化の激しい時代を生き抜く力を育てたいとの思いから、「先生のいらないクラス」をキーワードに、子どもの自主性を引き出す学級づくりを追究している。現在は、民間企業で培った発想や仕組みづくりを教育現場に生かし、むうすけ先生名義で、「ノー指示デー」など再現性の高い学級経営術を発信。Ｉｎｓｔａｇｒａｍ・Ｘ・Ｖｏｉｃｙなどを通じて、”先生を楽しむ先生”という新しい教師像の魅力を広げている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。

[あべし]

　同僚の先生が書いた本。同僚が単著を出すなんて、私にとっては刺激でしかない。「ノー指示デー」という言葉は、再現性を生み出すためにつくられた内田先生の言葉。子どもたちが自分で考えて、自分で行動していく姿勢を強く身につけていく日だと捉えて良いと思う。この取り組みは「点」だと言っていることも、実践に裏付けられた事実だということが伺える。しかし、「ノー指示デー」を実現するためには「４月は教室の当たり前をつくる」ことが大事だという。４月には教室文化を子どもたちに定着させることが、「自立した学級」への第一歩。

2026/04/19