目次
第１章 一時間の授業で読む力をつける効果的指導（読む指導のポイント；一時間で読む力をつける具体的方法）
第２章 「読むこと」の基礎的技能の指導（図書に親しむ―単元名「十進分類法を使って読書を楽しむ」；辞書を利用して―単元名「走れメロスを読もう」；古典の暗唱―単元名「日本語の宝をふやそう～枕草子～」）
第３章 「読むこと」の基本的能力の指導（どのように使われたでしょうか―「森林のおくりもの」（東書五年）
受粉の仕組み・受粉の仲立ち―「サクラソウとトラマルハナバチ」（光村五年）
さあさあ、おなかにお入りください―「注文の多い料理店」（東書五年）
心をこめて、しっかりしっかり―「わらぐつの中の神様」（光村五年）
なぜこの「問い」・この「事例」なのか―「イースター島にはなぜ森林がないのか」（東書六年）
「あります」ｖｓ「あるのです」―「アジアを見つめる、アジアから考える」（学図六年）
泣きそうになりながら思う―「海の命」（光村六年）
「トブン」「ぼかぼか」「もかもか」―「やまなし」（光村六年））
第４章 「読むこと」の統合発信力の指導（古典文化・落語―伝えることって気持ちいい！；古典文化・狂言―室町発・六年生経由・地域の方着）
著者等紹介
瀬川榮志［セガワエイシ］
中京女子大学名誉教授、全国小学校国語教育研究会名誉顧問、日本子ども文化学会会長、全創国研名誉会長、２１世紀の国語教育を創る会代表。１９２８年鹿児島県に生まれる。東洋大学国文学科卒業。鹿児島県・埼玉県・東京都の公立学校教諭、東京都教育委員会指導主事、東京都墨田区立立花小学校・中野区立鷺宮小学校校長を歴任。その間、文部省教育課程教科等特別委員、教育課程調査研究協力者並びに副委員長。学習指導要領指導書作成委員、ＮＨＫ学校放送教育番組企画委員
上田保明［ウエダヤスアキ］
現在、山口県防府市立中関小学校校長。東京都、山口県の公立小学校教諭、山口大学教育学部附属山口小学校教諭、防府教育事務所・山口県教育庁指導課指導主事、吉敷郡小郡町立小郡南小学校教頭（この３年間の内の１年間、長期社会体験研修として石油会社に勤務し、経営学を学ぶ）、玖珂郡周東町立米川小学校校長、光市立室積小学校校長を経て今に至る（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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