出版社内容情報
小学校と中学校の連携を意識した図形の指導法
内容説明
算数から数学へ。直観と論理を生かし、空間と平面とを往き来する！授業プランから評価規準例まで１８事例を収録！
目次
１ 理論編 小中連携を見据えた新しい図形指導の考え方・捉え方（算数と数学との接続から見た図形指導；図形領域の授業における直観と論理の働き；数学的活動の充実と豊かな図形の見方・考え方；説明・証明する能力の育成；単元計画作成の考え方とその具体例１（指導と評価） ほか）
２ 実践編 小中連携を見据えた新しい図形指導プラン（算数；数学）
著者等紹介
國宗進［クニムネススム］
静岡大学名誉教授
水谷尚人［ミズタニナオヒト］
国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官、文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官
山崎浩二［ヤマザキコウジ］
日本大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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