内容説明
１．「型」を伝えると、誰でも道徳の授業のレベルが上がる。２．「型」を伝えるためには、図解が最適である。そこで、本書のコンセプトは授業作りの「型」について、図解を入れて分かりやすくお伝えするというものにしました。１章では、授業作りについて、１から細かく解説しました。２章では、板書や発問などの「型」をお伝えします。３章では、授業作りにおいて、知っておいた方がよいことや、話し合いの時のポイントを解説しました。４章では、１章から３章に出てきたことを踏まえて、実際にノート上で授業作りをしている様子を公開しました。本書を通して、「道徳の授業作りの仕組みが分からない」「道徳の授業をレベルアップさせたい」と思っている方の一助となれば幸いです。
目次
１章 授業作りはパーツの組み合わせでできている（授業作りの流れ；内容項目；学習指導要領解説 ほか）
２章 授業作りのパワーアップには型を見つけること（板書；問い返し発問；教材の範読 ほか）
３章 さらなるレベルアップには多様な方法を知ること（授業作り；話し合い）
４章 大公開！授業作りドキュメント（こうやって作っています！実際の授業作り）
著者等紹介
森岡健太［モリオカケンタ］
１９８７年生まれ。京都府公立小学校教諭。神戸大学発達科学部卒（教育学部）。初任校での、道徳の公開授業失敗をきっかけに、道徳の研究に目覚め、市の道徳教育研究会に所属する。１０年以上、道徳の授業作りを研究し、現在は勤務校で道徳教育推進教師を担っている。また、研究主任として、校内の教員が主体的に研究に取り組めるようにと奮闘中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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