目次
第１章 ５・６年の国語力の発達と絶対評価ができる学習指導案
第２章 基礎的技能が定着する学習指導案作成（第５学年“話す・聞く” 文末表現の指導―単元名「文末表現に気をつけよう」；第５学年“書く” 仮名遣いの指導―単元名「あやまりやすい仮名遣いに気をつけよう」 ほか）
第３章 基本的能力を習得する学習指導案作成（第５学年“話す・聞く” 構成を考える指導―単元名「自分の考えを工夫しながら話そう」；第５学年“書く” 事実と意見、感想を区別して書く指導―単元名「事実と意見、感想を区別して書き、分かりやすく伝えよう」 ほか）
第４章 統合発信力を獲得する学習指導案作成（第５学年 方言文化を考える―単元名「方言の持つ魅力を伝え合おう」；第５学年 音読・朗読文化を考える―単元名「音読・朗読の楽しさを伝え合おう」 ほか）
第５章 国語科授業の本質に迫る指導細案作成（第６学年 基礎的技能が定着する指導細案―単元名「日本で使う文字」；第５学年 基本的能力を習得する指導細案―単元名「筆者の考えをとらえよう」 ほか）
著者等紹介
瀬川榮志［セガワエイシ］
現在、中京女子大学名誉教授。全国小学校国語教育研究会名誉顧問。全日本言語教育学会会長。日本子ども文化学会名誉会長。全創国研名誉会長。２１世紀の国語教育を創る会代表。１９２８年鹿児島県に生まれる。東洋大学国文学科卒業。鹿児島県・埼玉県・東京都の公立学校教諭、東京都教育委員会指導主事、東京都墨田区立立花小学校・中野区立上鷺宮小学校・同鷺宮小学校長を歴任。その間、文部省教育課程教科等特別委員・教育課程調査研究協力者並びに副委員長。学習指導要領指導書作成委員、ＮＨＫ学校放送教育番組企画委員。現在も全国的規模で授業理論の確立に活躍中
吉本清久［ヨシモトキヨヒサ］
現在、熊本県八代市立麦島小学校教諭。「熊本―２１世紀の国語教育を創る会」代表。１９６４年熊本県に生まれる。熊本大学教育学部卒業。平成元年より熊本県立学校教諭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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