出版社内容情報
【目次】
内容説明
生徒が自ら学び進める授業モデル。自由進度学習…やり方を知りたい、うまくいかない、すべての先生へ！
目次
１ 中学校国語の自由進度学習の考え方（自由進度学習とは；自由進度学習の可能性と課題 ほか）
２ 自由進度学習の環境づくり（学習環境の整備（ハード面）
学習環境の整備（ソフト面） ほか）
３ 自由進度学習の授業モデル（１年；２年；３年）
４ 自由進度学習Ｑ＆Ａ（自由進度学習における教師の役割は？；自由進度学習を行うための準備の時間や教師の負担は？ ほか）
著者等紹介
白〓瑞樹［シラトミズキ］
１９８５年、茨城県生まれ。教職歴１６年目。中学校国語科、義務教育学校を経て、現在は茨城県水戸市立下大野小学校教諭（４校目）。国語教育・ＩＣＴを活用した教育を中心とし、児童が主体的に学び合う授業づくりを実践している。公益財団法人学習情報研究センター令和６年度「学習デジタル教材コンクール」奨励賞、２０２４年ＡＩ時代の教育学会第６回年次大会「優秀研究賞」受賞。ＡＩ時代の教育学会、日本ＳＴＥＭ教育学会会員。放送大学の小林祐紀准教授のもと、２０２２年より若手研（Ｗ研）に所属し、授業研究を継続。教育研修講師や研究会登壇のほか、寄稿多数。子どもが“楽しい”と感じる学びを支えながら、自らから学ぶ力を育てることを目指している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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