内容説明
生徒の視点で指導の基本をとらえ直し、持続可能な部活づくりを。
目次
第１章 部活動をアップデートする５つの視点（部活動顧問は一人で抱え込んではいけない；活動時間の最適を探る；部活動をやらされている生徒は育たない；短い練習時間で最大のパフォーマンスを；顧問の先生の適材適所を考える）
第２章 令和時代の部活動顧問としての在り方（自分自身が、何ができるのかを自覚する；教員主体ではなく、生徒主体の部活動にする ほか）
第３章 部活動に参加する生徒のニーズ（生徒は、学校の部活動に何を求めているのか認識する；多種多様なニーズに対してのアプローチを考える ほか）
第４章 顧問も生徒もチームの一員（チームの一員として同じ目線で考え発言する；上からではなく、横で伴走する ほか）
第５章 Ｚ世代とつくる部活動 ポイントまとめ（部活動は「人と人との関係性」である；部員一人ひとりが今どういう状況なのか把握する ほか）
著者等紹介
浅見和寿［アサミカズトシ］
公立高校教諭。大東文化大学兼任講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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