目次
序章 新教育課程と国語科の方向（教育課程の基準の改善と国語科；中学校国語科のキーワード）
１章 中学生に求められる論理的表現（論理的に話し、書くことの必要性；論理的に話し、書くことの指導法）
２章 論理的に話し、書くことの指導の実際（事実をわかりやすく伝える―『みんなに知らせよう』〈説明＝一年〉；説得力を持つ文章を書いて発表する―『弁論大会を成功させる』〈意見＝二年〉；パネルディスカッションを通して考えを深める―『外来語は日本語を乱すか』〈話し合い＝三年〉；主題が明確な意見文を書く―『学校生活における今のテーマは何か』〈意見文＝一年〉；確実な材料を用いて報告文を書く―『報告を正確に―いろいろな標識―』〈報告文＝一年〉；事実をもとにして意見文を書く―『絵をながめ、文章を読み、話し合いを通して』〈説明・意見文＝二年〉；効果的な展開の説明文を書く―『私の名前』〈説明文＝三年〉）
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