目次
第１章 発達と障がいを理解する１０のポイント
第２章 乳幼児のココロと行動
第３章 学童期の子どものココロと行動
第４章 思春期以降の子どものココロと行動
第５章 保護者の心と行動を理解する５つのポイント―あなたの苦手な動物は？
第６章 校（園）内の支援体制づくり
著者等紹介
高畑芳美［タカハタヨシミ］
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科修了、博士（学校教育学）。元公立幼稚園教諭、長年、通級指導教室担当として、障がいのある幼児児童生徒や保護者の支援や相談を行ってきた。現在、大阪保育福祉専門学校／池坊短期大学非常勤講師、兵庫教育大学附属小学校スクールカウンセラー、小野市発達支援コーディネーター、ＮＨＫ発達相談員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士スーパーバイザー
高畑英樹［タカハタヒデキ］
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科単位取得退学、修士（学校教育学）。公立小学校教諭として、３６年間勤務し、特別支援学校教育相談担当、通級指導教室担当として、障がいのある幼児児童生徒や保護者の支援や相談を行ってきた。現在、花園大学社会福祉学部非常勤講師を兼任。公認心理師、臨床心理士、特別支援教育士スーパーバイザー、学校心理士スーパーバイザー（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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じゃがたろう
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図書館本。タイトルに「マンガ」とあるが、すべてがマンガというわけではないので、読むときには注意が必要。豊富な実践経験に基づいたエピソードが多数掲載されている。個人的には「強迫行動（96-97ページ）」「さまざまな学び方（98-99ページ）」「誤解なき情報交換（112-113ページ）」が、特に印象に残った。「おわりに」の部分の「今できる最大の特別支援教育」という言葉も素敵な言葉だと思った。2024/10/09
