内容説明
すべての内容の指導ポイントを明示。具体例を基に理科の見方・考え方について詳細解説。主体的・対話的で深い学びを実現する新授業プランを掲載。
目次
序章 理科改訂のキーポイント（「社会に開かれた教育課程」の実現を目指す理科教育）
１章 「第１ 目標」のポイントと解説（育成を目指す資質・能力の三つの柱と理科教育）
２章 「第２ 各学年の目標及び内容」のポイントと解説（第３学年；第４学年 ほか）
３章 「第３ 指導計画の作成と内容の取扱い」のポイントと解説（理科における主体的・対話的で深い学びの実現；思考力、判断力、表現力等の育成 ほか）
４章 理科の新授業プラン（第３学年；第４学年 ほか）
著者等紹介
塚田昭一［ツカダショウイチ］
埼玉県新座市立野寺小学校校長。前国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官・学力調査官。平成１７年度特定課題に関する調査分析委員（文部科学省小学校理科）、小学校学習指導要領解説理科編作成協力者（平成２０年及び平成２９年）、平成２７年中央教育審議会教育課程部会理科ワーキンググループ委員など
八嶋真理子［ヤシママリコ］
玉川大学教師教育リサーチセンター客員教授、前横浜市立三ッ沢小学校校長。小学校学習指導要領解説理科編作成協力者（平成２０年及び平成２９年）
田村正弘［タムラマサヒロ］
東京都足立区立千寿小学校校長。埼玉県公立中学校教諭、東京都公立小学校教諭、中野区教育委員会指導主事、公立小学校副校長、中野区教育委員会統括指導主事、足立区立舎人小学校長を経て現職。平成２９年全国小学校理科研究協議会副会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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かいじゅう
