内容説明
読みの授業のレベルアップを考え合うとき、いつも指摘されるのが「表現をおさえる」ことの重要さです。表現をおさえるには、その表現のからくりを知らなくてはなりません。では、文章の表現には、どんなからくりがあるのだろうか。また、それをどう考えたらよいのだろうか。―このことを、わたしは長い間考えつづけてきました。本書は、こうした課題に対するわたしのささやかな中間報告です。
目次
１ 序章 読むことと文法的に考えること（「読みの力」のルーツ；読みの認識ステップ；イメージ形成のチャンネル；読むことの認識過程；読みにおける能動性；読むことと表現を吟味する思考；イメージ形成と関係把握）
２ イメージ形成の文法（視覚イメージの形成；聴覚イメージの形成；触覚、嗅覚および運動感覚イメージの形成）
３ 関係把握の文法（語り手の言葉づかい；登場人物の人間関係；ごんの状況―人間疎外；中心人物；悲劇からの出口；動作の意味；会話の描写構造；作品外の情報とその活用；舞台装置としての物と事；人物の行動と時の条件）
