目次
第１部 論理的な「言語力」を育てる国語科の授業―「新学習指導要領（案）」の検討（論理的な文章の特質を身に付ける授業；あいまいな定義を克服し基礎・基本を徹底して反復させる改善を評価する；論理的な「言語力」を育てる国語科の授業―「新学習指導要領（案）」の検討 ほか）
第２部 授業（小学校四年）による提案と検討―大会テーマを具体的に深め、批評的に考察する（第一部授業者―授業提案の内容と方法、意図；授業提案への期待―大会テーマに関連して）
書評と第一六回大会（岡山大会）報告（『聞く力の評価と指導―すぐに使える評価テスト―ＣＤ付き』小・中論；『論理的文章の書き方指導（小学校編・中学校編）』
『「聴解力」を鍛える三段階指導―「聴く子」は必ず伸びる―』 ほか）
