目次
第１部 国語学習学の建設（子ども主体の「学習」を優先する考え方の誕生；教師主導の「教育」と学習者中心の「学習」の違い；国語学習学の原点となった大正時代 ほか）
第２部 国語学習学に対する私の提案（学習者主体の考え方を強調する；新しい国語科に必要となる指導力；コミュニケーション理論による表現学習 ほか）
第３部 先覚者の国語学習学的な提案に学ぶ（一斉授業から個別学習への転換を図る；学校図書館の整備）
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- 和書
- 財務諸表監査の基礎概念
