内容説明
本企画では、特に、「言語活動例」の具体化を通して身に付けた児童生徒の「言語能力」が、他教科や「総合的な学習の時間」に活用されたり日々の学校生活や家庭・地域社会の中でも活用したりできること等を視野に入れ、小学校、中学校及び高等学校の実践事例で構成した。
目次
１ 「手紙や通信文を書く学習」のねらいと基礎・基本
２ 「手紙や通信文を書く学習」の現状と課題
３ 「手紙や通信文を書く学習」の展開（小学校低学年；小学校中学年；小学校高学年；中学校；高等学校）
４ 「手紙や通信文を書く学習」のまとめ
