目次
１ 序論：敬語指導の基礎・基本の知識・技能とその活用力の育成―社会に生きる人と人との心をつなぎ合う（敬語指導の基本的理念と内容；敬語指導の基礎的・基本的知識・技能の定着とその活用力の育成；敬語指導の実践的課題と方法；敬語学習方法のアイデア（楽しく学び、活用力を付ける学習）例 ほか）
２ 敬語指導の授業実践例（小学１年（１）「あいさつ」「呼びかけ」「丁寧語」などの学習
小学１年（２）「絵」や「写真」を見て、どんな言葉を言っているのか、吹き出しに書いてみよう
小学２年（１）文の終わりに「です」や「ます」をつけて、書く学習―短作文
小学２年（２）「尋ねたり」「答えたり」する場合、丁寧に言う学習 ほか）
著者等紹介
須田実［スダミノル］
１９３０年生まれ。群馬大学教育学部卒。公立、国立学校の教諭を経て、群馬県教育委員会義務教育課指導主事、前橋市立学校の校長、群馬県教育センターの部長、再び校長となり、退任後は前橋市教育研究所長、群馬女子短期大学講師等に当たる。この間、文部省の学習指導要領作成協力者として、その任に当たる。現在は、「新しい国語実践の研究会」代表、「国語科授業方法研究会」主宰などに努め、国語力をつける実践的研究を継続している。２００８年叙勲「瑞宝双光章」を受章する（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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