内容説明
新学習指導要領対応の授業づくりと３観点の評価を徹底サポート！「質の高い言語活動」１２事例を学習指導案形式で紹介。新ＣＳを使いこなす！再ユニット化マトリックスを収録。単元全体の学習過程が４コマイラストでパッと分かる！
目次
１ 新学習指導要領が目指す授業改善と質の高い言語活動（未来を生きる子供たちのための国語科授業改革；質の高い言語活動を位置付けた授業づくり ほか）
２ 新学習指導要領・国語を使いこなす再ユニット化マトリックスと単元計画シート（再ユニット化のためのマトリックス；授業づくりに向けた単元計画シートの活用と形式例）
３ 「質の高い言語活動」を位置付けた新学習指導要領・国語科の授業づくりガイド（第５学年の授業づくり（話すこと・聞くこと―「わかたけ会」にお招きしたい方をすいせんしよう；書くこと―福山市 何もないとは言わせない！新涯小 ５年生からのＰＲ ほか）
第６学年の授業づくり（話すこと・聞くこと―大ピンチ！附属平野小学校～よりよい学校をつくるために～；書くこと―将来の仕事について調べて調査報告文を書こう ほか））
著者等紹介
水戸部修治［ミトベシュウジ］
京都女子大学教授。小学校教諭、県教育庁指導主事、山形大学地域教育文化学部准教授等を経て、文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官、国立教育政策研究所教育課程研究センター総括研究官・教育課程調査官・学力調査官、平成２９年４月より現職。専門は国語科教育学。平成１０・２０年版『小学校学習指導要領解説国語編』作成協力者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
